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<正>一、问题与假设长期居于垄断地位的写作成果教学法(the product approach)根据写作的最终成品来判断写作的得失成败。这样做的结果,使教师将大部分精力放在了写作的技术性细节上,包括格式、拼写和语法等方面。这种方法过分强调语法结构,
“写长法”对高中英语写作教学的实证研究
【摘 要】
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<正>一、问题与假设长期居于垄断地位的写作成果教学法(the product approach)根据写作的最终成品来判断写作的得失成败。这样做的结果,使教师将大部分精力放在了写作的技术
【机 构】
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顺德第一中学;
【出 处】
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广东教育(综合版)
【发表日期】
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2010年06期
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