【摘 要】
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<正>对小学数学高效率教学行为的特征展开探究有着很重要的教学实践意义。这能够让教师们意识到自己在平时的课堂教学中存在的一些问题,继而结合自己的教学习惯与教学理念,对
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<正>对小学数学高效率教学行为的特征展开探究有着很重要的教学实践意义。这能够让教师们意识到自己在平时的课堂教学中存在的一些问题,继而结合自己的教学习惯与教学理念,对高效率教学的行为特征展开有针对性的分析,从而给自己的课堂教学带来有价值的引导与指引,并推进数学课堂教学效率的不断提升。一、确立合理的教学目标在众多的高效率教学行为特征中,最基本的一点便是合理确立教学目标。在设置教学目标时,不少教师都会存
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