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高职英语课堂实行“线上”+“线下”混合式教学模式,融合在线教育资源的优势,弥补传统课堂的不足,教师通过课前“线上”导学,促进学生“先学”、教师“后教”,逐步实现教师的主导和学生的主体地位,促进了教学效果.
移动学习环境下高职英语混合式教学实践研究
【摘 要】
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高职英语课堂实行“线上”+“线下”混合式教学模式,融合在线教育资源的优势,弥补传统课堂的不足,教师通过课前“线上”导学,促进学生“先学”、教师“后教”,逐步实现教师的
【机 构】
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江西卫生职业学院,江西 南昌,330052
【出 处】
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人文之友
【发表日期】
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2019年23期
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