【摘 要】
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幼儿阶段是孩子心智发展的初级阶段,所以其对于抽象东西的理解存在一定困难,而游戏恰好可以直观地培养孩子乐观开朗的性格、健康的心理以及和同伴之间沟通交流的能力,所以实
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幼儿阶段是孩子心智发展的初级阶段,所以其对于抽象东西的理解存在一定困难,而游戏恰好可以直观地培养孩子乐观开朗的性格、健康的心理以及和同伴之间沟通交流的能力,所以实现幼儿园课程的游戏化是非常必要的。本文通过文献资料阅读以及对幼儿园的实际调查等手段对目前幼儿园课程游戏化存在的问题进行总结,并对幼儿园课程游戏化的进一步优化进行探索,希望能为幼儿园课程游戏化的进一步优化提供参考,以促进幼儿德智体的全面发展。
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