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统计学是一门应用性、操作性很强的方法论学科，它的产生与发展始终与社会实际紧密联系在一起。因此，应更注重培养学生分析问题和解决问题的综合能力。笔者根据多年的教学实践，围绕高等职业教育培养目标，对统计课程进行了整体教学设计，进一步明确细化课程目标，围绕职业岗位选择教学内容，在课程考核方式、教学方法与手段等方面进行了创新与改革，对培养学生分析问题与解决问题的能力、提高统计学教学效果起到了一定的作用。