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摘 要：新冠肺炎疫情期间，高校推迟开学并开启线上教学。为全面深入了解大学生对疫情期间开展线上学习的态度，采用问卷分析法对武汉某高职学校大一学生进行调查研究。调查分别从线上学习的价值认知、体验认知和收获认知三方面设计问题，并利用SPSS对结果进行分析，探究疫情下学生线上学习的态度，为教师进一步完善线上教学及未来实施混合式教学改革提供参考和借鉴。