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教师应扮演课堂上的多种“角色”
教师应扮演课堂上的多种“角色”
来源 :基础教育参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:HUANming520
【摘 要】
:
【正】素质教育的核心是"人",作为素质教育主阵地的课堂理所应当做到"以人为本"。在课堂教学中,教师要尊重学生的个性、心理特征、认知水平和不同需求等,采取灵活多样的教学
【作 者】
:
李明刚
【机 构】
:
江苏省扬州市翠岗中学
【出 处】
:
基础教育参考
【发表日期】
:
2010年12X期
【关键词】
:
函数概念
素质教育
主阵地
数学思想
数学家
学习数学
数学文化
塑造者
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【正】素质教育的核心是"人",作为素质教育主阵地的课堂理所应当做到"以人为本"。在课堂教学中,教师要尊重学生的个性、心理特征、认知水平和不同需求等,采取灵活多样的教学方法,设置多元化的目标,以最大限度地促进每一个学生发展。数学教学是应该以教师为中心——教师严格指导课堂讨论,
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