班主任，顾名思义是全班学生的组织者、教育者和指导者。一个好的班集体，全仗班主任“龙头”带的好。那么，如何当一名班主任呢？
　　1 努力当一名学生喜欢的班主任
　　老师的“上帝”是学生。学生喜爱的老师就是一名好老师，学生喜欢的班主任就是好的班主任。作为一个好的班主任，应该做到：
　　1.1 上课认真负责，声音响亮，语言准确清晰，教学灵活多样，并富有新颖性，多给学生“好处”，板书清楚、工整；不占音、体、美等技能课。学生喜欢知识渊博，本领大的班主任，因此，班主任要时时刻刻补充营养，只有吸收了新的养料，才能满足学生的口味，他们喜欢与时代并进的班主任。
　　1.2 不管优生、中等生或后进生，班主任都应一视同仁，处理事情不应按成绩好坏而主观地妄加判断，应深入调查，了解实际情况后公平处理，不说学生的冤枉话，学生喜欢处事公平的班主任。
　　1.3 以身作则，作学生的榜样，上课不迟到，下课不拖堂，不无故缺课，服装朴素、整洁大方，在各方面做学生的表率。
　　2 当一名好的班主任要重视劳动教育
　　劳动教育在教书育人中不占主导地位，但也起着举足轻重的作用。今天的“小皇帝”、“小公主”劳动观念差，劳动能力低，作为班主任，应重视劳动教育。
　　2.1 变学生自发、强迫劳动为自觉劳动。
　　学生怕苦怕累，不愿劳动。怎样让他们自觉去劳动？在这学期，我们举办了小标兵的比赛，评出劳动小标兵。学生为了参加比赛，学这学那，有个学生为了叠好被子，特意请当过兵的哥哥做老师。还有几个学生，为了学钉纽扣，手指被扎了好几针……就这样，当“豆腐干”似的被子等一件件作品呈现你眼前，你会惊讶这些孩子们的动手能力。可见，比赛让孩子学会了简单的劳动技能，让他们评上了小标兵，心里美滋滋的。从此，他们就会自觉地参加劳动。
　　2.2 从一天两扫的劳动到保持整洁的劳动。
　　在我们学校一天两扫，这种做法效果不错，不是太花时间。面对这种现象，我与班干部讨论，把教室卫生及整洁区卫生分给每个学生，做到“人人”有任务，要求每个学生负责好自己的卫生区域，然后，通过抽查、评比，评选出最佳卫生区，不但卫生区的卫生达到洁净，而且也调动了学生的积极性，增强了他们的责任感，从而也培养了学生良好的劳动习惯。
　　3 重视尖子生的培养和后进生的转化
　　3.1 优秀生是班级的骨干，是班主任的左右手，因此，他们得到的表扬也较多，慢慢，这些优秀生会盲人骄傲，甚至目中无人。对这些优秀生，应严格要求，并不断提出新的目标，鼓励他们上进，要求他们学会分析事件，学习正确对待成败，正所谓山外有山，楼外有楼。假如他们在某方面有特长，班主任应鼓励他们更上一层楼。
　　3.2 后进生在班级里人数虽不多，但常常拖班级后腿。冰冻三尺非一日之寒，后进生的形成都是长期受不良影响，接受不正确的教育等多方面原因造成的。如果一味批评他们，就会使后进生自暴自弃。因此，对于他们应多表扬多关心，尽量在各方面优先考虑。如优先批改作业，优先安排座位，多提问等。让大家感到老师还关心他们、爱他们。后进生虽然在某方面差，但他们身上还是有闪光点。如果把闪光点挖掘出来，它将发挥巨大的作用。
　　我班的一位后进生，成绩差，上课不守纪律，是老师最头疼的一位学生。一次，我偶尔发现他爱劳动，十分尊敬老人，于是，我推荐他当劳动小组长，在敬老活动中让他全面负责，并为老人献花，这位学生大受感动，各方面也进步了，得到了老师和同学们的夸奖。真是“点燃一盏灯，照亮一大片”。