【摘 要】
:
目的:探讨骨髓基质细胞(bone marrow stromal cells,BMSCs)复合富血小板血浆(platelet-rich plasma,PRP)修复牙种植体周围骨缺损的可行性。方法:拔除6只Beagle犬双侧下颌8颗
【机 构】
:
上海交通大学医学院附属第九人民医院口腔颌面外科,安徽医科大学附属口腔医院口腔颌面外科
论文部分内容阅读
目的:探讨骨髓基质细胞(bone marrow stromal cells,BMSCs)复合富血小板血浆(platelet-rich plasma,PRP)修复牙种植体周围骨缺损的可行性。方法:拔除6只Beagle犬双侧下颌8颗前磨牙,术后1个月抽取犬骨髓,采用全骨髓贴壁法培养BMSCs,并向成骨细胞诱导,将BMSCs与PRP、β-磷酸三钙(β-tricalcium phosphate,β-TCP)分别复合形成组织工程化复合物。术后2个月,在实验犬每侧下颌缺牙区分别植入BLB4mm×11mm种植体4颗,同时在每个种植体的近中制造4mm×4mm×5mm大小的骨缺损,分别植入BMSCs-PRP复合凝胶、自体骨、BMSCs-β-TCP复合物以及空白对照,分别于种植术后4、8、12周各处死2只犬,行大体、环境扫描电镜及组织学检查,观察各个时期各组骨缺损区的成骨情况以及新生骨与种植体间骨结合情况。结果:3个实验组在术后4、8、12周均有不同程度的骨组织再生,而空白对照组只有少量骨组织再生。各个时期内扫描电镜观察显示BMSCs-PRP组新生骨与种植体间的骨结合较其他三组多。结论:BMSCs-PRP复合凝胶是一种良好的骨修复材料,具有促进新骨形成及种植体骨结合的效应。
其他文献
目的:观察口腔颌面部严重创伤后牙缺失伴骨缺损的种植修复临床效果。方法:颌面部严重创伤后牙缺失伴骨缺损患者20例.其中多颗牙连续缺失者12例,共植入ITI Straumann等常用牙种植
目的将奥美拉唑、克拉霉素联合应用到慢性胃炎患者中,探究分析治疗效果。方法于2017年7月~2018年7月从我院选取100例慢性胃炎患者进行探究分析,随机分组,即对照组和观察组各5
教师实践智慧正受到前所未有的关注,教师实践智慧的相关研究也较为丰富,但学界对教师实践智慧本质的理解却存在较大的分歧。教师实践智慧是教师的一种综合素养,它由实践伦理
目的:探讨下颌骨颏部粉碎性骨折的应急处理、诊断和治疗。方法:颏部粉碎性骨折患者急诊时以单颌牙弓夹板结扎固定,防止舌后坠,保持呼吸道通畅,减少下颌骨运动时出血。术前行颌骨螺
目的尝试从缬沙坦联合氨氯地平治疗的角度入手,分析其对老年原发高血压合并糖尿病的疗效。方法选取我院2016年3月~2018年3月被诊断为老年原发高血压合并糖尿病的患者中选取90
教育改革是一项复杂的社会工程,不仅需要在思想层面上澄清改革的理念性问题,绘制改革蓝图,还需要在行动层面上明确改革的操作性问题,实现改革蓝图。在现实的教育改革中,教育
初夏六月,北京大学口腔医院修复科邀国内及国际享有盛誉的种植修复专家,在“种植与美学修复”的主题下,为大家带来种植修复领域不同的治疗设计方案及基于循证医学研究结果的疗效
目的探讨新生儿喂养不耐受护理及抚触的应用意义。方法选取我院2017年3月~2018年6月90例新生儿喂养不耐受患儿,随机分组,对照组予基本护理,干预组予抚触护理。比较两组家长满
一、素质教育带来了什么?素质教育提出至今,已有20年的历史。如果从1993年《中国教育改革与发展纲要》的颁布算起的话,也有了近17年的历史。在这不算太短的历史时期中,中国教育界
美国国际开发署(USAID)是美国官方对外援助的主要机构。近年来,USAID对非洲基础教育援助投入了大量的资金,开发了各种各样的教育项目。但是在援助非洲基础教育过程中,USAID由于受