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教学评价是教学活动的一个重要部分．然而．原有的教学评价体系不足以严重影响到学生的积极性、创造性的发挥。那么，在新课改下，对高中阶段的信息技术课如何建立一种以学生的发展为目标．能够对学生的发展起导向与激励功能的教学评价体系．已成为一个迫切需要解决的问题。我认为有效的教学评价应该是多元的、发展性的评价体系．