古人云：“不食八珍，何以知味之奇？不为文学，何以知世之资？”意思是：不吃山珍，怎么会知道滋味的奇美？不去学习，凭什么来认识世界？为何古人用“吃山珍”这样的美事来引出“要学习”这样的劝说呢？我认为这其中自有深意。那就是，学习对于我们每个人来说，不仅仅是生存的方法，更是精神享受的需要！
　　当今社会，学习已大多沾染了浓重的功利色彩。大人教育孩子“好好学习，为了生存”但学习如果只是作为强迫，作为顺应潮流，作为立竿见影的收获，那将无法体会学习的乐趣，无法领悟学习的真谛，更无法展示学习所带来的精神魅力。
　　古人说：“腹有诗书气自华。”一本本书中，浓缩了一个又一个人生故事，一段又一段心路历程。在书中你能看到睿智的思想，你能听到智者声音的千年回想，你能品到屡屡的幽兰之香。在看中、听中、品中透视到自身性情的变化，所以我爱书，乐书。“书中乾坤大，笔下天地宽。”如果说看书是让人心旷神怡的事情，那么敲打文字就是欢乐的音符在奏响。
　　为师之前，我爱看古典之书、经典之作，爱写凌乱的心情；为师之后，还爱看精彩纷呈的教育思想，爱整理零星的感受，爱向学生推荐书，让他们和我一起竟品书香，享受在书里畅游的乐趣。让心与书尽情地交流，那是一种滋润，是一种内省，是一种自查，更是一种享受。“师者，传道，授业，解惑者也。”踏入教师的行业就注定要承担更重的责任。要做一名好老师，首先要学会与书交流，会享受学习的乐趣，能向学生展示学习的魅力，好的老师还会与经典交流，會与先辈们好的教育思想交流。《巴黎圣母院》中的敲钟的驼背是美，《简爱》中简爱的追求是美。苏霍姆林斯基是教育的智者，孔子是教育的先贤，叶圣陶先生、魏书生老师是当代教育的佼佼者。在余秋雨先生的散文里你能品到文人思缕的沉重，看鲁迅先生的杂文你能感受到那不屈的呐喊…… 在书里你能找到要找的答案，人生的、世态的、教育的 ……与书为友是喜悦，是享受，读书能让自己浮荡的灵魂渐归平静，能让自己保持一份纯洁而又向上的心态，满怀信心的投入生活，创造生活。
　　“日月两轮天地眼，读书万卷圣贤心”。享受学习，如同饮一泓清泉，甘之若饴；享受学习，如同饮一杯美酒，闻之欲醉；享受学习，如同与一个多年未见的好友倾心交谈，快意人生；享受学习，如同聆听一个长者的教诲，受益匪浅。在学习的过程中，每个人都能找到自己的位置，每个人都能有所收获，有所感悟，让你的精神在学习的享受中得到净化。
　　生活需要我们不断追求，生命期待着我们“蓦然回首”，春日的鲜花，夏日的小溪，秋天的明月，冬天的残阳都会在享受学习中走进你的生活。
　　朋友们，让我们在浩瀚的学海中，架起一叶轻舟，细嚼人间的悲欢离合，和应天地山川之正气，共享学习，共享生命！