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目的:探讨目标带教结合基于问题的学习在ICU护理专业学生带教中的应用效果。方法:选取在ICU实习的大专护理专业学生50名为研究对象,随机分为观察组和对照组各25名,观察组采用目标带教结合基于问题的学习带教法,按照《学生实习指导守则》的相关条例,认真完成实习任务,对照组仅采用基于问题的学习带教法,比较两组学生的带教效果。结果:观察组理论笔试成绩、综合素质、技能得分等情况均显著优于对照组(P〈0.05);同时观察组对带教老师的满意率也显著高于对照组(P〈0.05)。结论:目标带教结合基于问题的学习的带教法能充