论文部分内容阅读
<正>2014年4月,教育部印发了新一轮课程改革的相关文件,要求制订发展学生核心素养体系和学业质量标准。高中数学核心素养主要包括六个方面,其中数学抽象核心素养位居首位。罗增儒教授曾从内涵、价值、目标三个维度对数学抽象核心素养进行了深刻的解读。从数学抽象的内涵维度看:数学抽象是指舍去事物的一切物理属性,得到数学研究对象的思维过