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1 黑盒题
题目 某同学对黑箱（见图1）中一个电学元件的伏安特性进行研究。通过正确测量，他发现该元件两端的电压Uab(Uab=Ua-Ub)与流过它的电流I之间的变化关系有如下规律：
1）在图2中画出Uab≥0时该元件的伏安特性曲线.（可用铅笔作图）
2）根据上述实验事实，该元件具有的特性是__________
3）若将此黑箱接入图3电路中，并在该电路的cd两端输入如图4（甲）所示的方波电压信号Ucd,请在图4(乙)中定性画出负载电阻RL上的电压信号Uef的波形．
2）当双刀双掷开关掷向下时，加在二极管的是反向电压，无论怎样改变电压值，电流一直为0（图7）。
3）当双刀双掷开关掷向上时，加在二极管的是正向电压，电流表显示有电流（图8）。改变电压值，电流随电压变化的图象（图9）。
从图12可以看出，当输入电压（12 V）为正向电压时，二极管导通，输出电压为8.5 V；当输入电压（-12 V）为反向电压时，二极管截止，输出电压为0。
仿真实验室软件功能设计：
1）软件适合于高中、初中以及职业教育等中等层次院校使用；
2）软件可完成比真实实验更加安全、灵活、方便、有趣的仿真实验，能够快速逼真地制作各种主题情景；
3）软体具有十分友好的界面，操作简单方便，自带的学习范例和课程实验，能够让使用者迅速熟悉软件的使用方法和功能；
4）作为实验仿真软件，它具有强大的组件库，提供丰富的实验元件，使用户能根据教、学需要任意搭建实验模型；
5）配有大量学习范例，通过实例详细讲解软件功能的各个方面的使用方法，让使用者快速熟悉并掌握软件；
6）可实时显示实验过程中的各项数据，并利用图表等工具对数据进行分析处理。
软件自带的实验和课程范例，涵盖初高中物理学课程的绝大多数内容，课程范例均有操作向导，使用者能够以之迅速熟悉软件的使用方法和功能，进而熟悉初高中的物理实验。
仿真实验室既不同于数字实验室用实物做实验，也不同于Flash动画等课件只能看动作，不能出数字。所谓仿真，就是像真的实验那样可以得到实验数据和图像，但又不像真的实验那样要买器材、做实物。仿真实验室应用于实验课的复习和高考的复习及高考题的模拟，有独特的优越性。
题目 某同学对黑箱（见图1）中一个电学元件的伏安特性进行研究。通过正确测量，他发现该元件两端的电压Uab(Uab=Ua-Ub)与流过它的电流I之间的变化关系有如下规律：
1）在图2中画出Uab≥0时该元件的伏安特性曲线.（可用铅笔作图）
2）根据上述实验事实，该元件具有的特性是__________
3）若将此黑箱接入图3电路中，并在该电路的cd两端输入如图4（甲）所示的方波电压信号Ucd,请在图4(乙)中定性画出负载电阻RL上的电压信号Uef的波形．
2）当双刀双掷开关掷向下时，加在二极管的是反向电压，无论怎样改变电压值，电流一直为0（图7）。
3）当双刀双掷开关掷向上时，加在二极管的是正向电压，电流表显示有电流（图8）。改变电压值，电流随电压变化的图象（图9）。
从图12可以看出，当输入电压（12 V）为正向电压时，二极管导通，输出电压为8.5 V；当输入电压（-12 V）为反向电压时，二极管截止，输出电压为0。
仿真实验室软件功能设计：
1）软件适合于高中、初中以及职业教育等中等层次院校使用；
2）软件可完成比真实实验更加安全、灵活、方便、有趣的仿真实验，能够快速逼真地制作各种主题情景；
3）软体具有十分友好的界面，操作简单方便，自带的学习范例和课程实验，能够让使用者迅速熟悉软件的使用方法和功能；
4）作为实验仿真软件，它具有强大的组件库，提供丰富的实验元件，使用户能根据教、学需要任意搭建实验模型；
5）配有大量学习范例，通过实例详细讲解软件功能的各个方面的使用方法，让使用者快速熟悉并掌握软件；
6）可实时显示实验过程中的各项数据，并利用图表等工具对数据进行分析处理。
软件自带的实验和课程范例，涵盖初高中物理学课程的绝大多数内容，课程范例均有操作向导，使用者能够以之迅速熟悉软件的使用方法和功能，进而熟悉初高中的物理实验。
仿真实验室既不同于数字实验室用实物做实验，也不同于Flash动画等课件只能看动作，不能出数字。所谓仿真，就是像真的实验那样可以得到实验数据和图像，但又不像真的实验那样要买器材、做实物。仿真实验室应用于实验课的复习和高考的复习及高考题的模拟，有独特的优越性。