【摘 要】
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哈尔莫斯认为:“问题是数学的心脏,有了问题,思维才有方向;有了问题,思维才有动力;有了问题,思维才有创新.”因此在数学课堂上,培养学生的问题意识,用问题引导学生学习是有效
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哈尔莫斯认为:“问题是数学的心脏,有了问题,思维才有方向;有了问题,思维才有动力;有了问题,思维才有创新.”因此在数学课堂上,培养学生的问题意识,用问题引导学生学习是有效教学的准则,所以在教学过程中适当构建问题系列,在教学中合理运用“问题串”,有助于提高教学的有效性,提升课堂效益,促进学生的进步.下面是本人关于问题串教学的一点经验.
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