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应用型高校人才培养模式要求培养学生能力,因此,通过过程性考核方式去考查学生能力的培养,更加全面合理。但是过程性考核在实施中也存在着一些问题如:质量监控、评价工作量繁重、评价主观性、小组成员参与度不高等。应对对策有课程明确考核方式和评价标准;利用智慧教学工具和大数据;师生共评价机制以及小组互评机制等。