【摘 要】
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摘 要 分析高校多媒体教学中存在的问题，并探讨利用Flash、Praat等工具把动画和语音等媒体灵活应用在数字信号处理教学中，提出对高校理工类课程多媒体教学中恰当运用各种表现媒体，从而提高教学质量的建议。 关键词 理工科；多媒体；数字信号处理；Praat 中图分类号：G434 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2014）16-0054-03 多媒体（Multimedia）一般指
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摘 要 分析高校多媒体教学中存在的问题，并探讨利用Flash、Praat等工具把动画和语音等媒体灵活应用在数字信号处理教学中，提出对高校理工类课程多媒体教学中恰当运用各种表现媒体，从而提高教学质量的建议。
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笔者在长期的数字信号处理教学实践中发现，课程中的一些复杂的算法过程，如果用Flash动画来形象地表现出来，有助于优化学生的理解。比如，用Flash开发出来的数字信号处理可视化现实平台[5]，基本包括了这门课的主要知识点。下面，借此说明快速傅立叶变换（FFT）的算法流程的形象化过程。
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