【摘 要】
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技术是管理变革最根本的支配力量,但技术本身并不单独发挥作用,其作用的发挥还依赖于各种权力的容许.信息技术进步对学术领域治理规则最直接的影响是对信息规则的改变,而信息
【机 构】
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河南大学 教育行动国际研究中心,开封 475004;清华大学 教育研究院,北京 100091
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技术是管理变革最根本的支配力量,但技术本身并不单独发挥作用,其作用的发挥还依赖于各种权力的容许.信息技术进步对学术领域治理规则最直接的影响是对信息规则的改变,而信息规则又是奥斯特罗姆的制度分析与发展框架提出的7项相互关联的规则之一.从信息技术进步对学术治理信息规则的影响入手,分析学术治理领域信息规则改变对其他规则可能引起的连锁反应、遇到的阻抗力量和疏通路径.高校是知识生产的场域,信息技术进步给学术领域治理带来的影响又可从知识生产、知识交流和知识评价3个方面分析,因而相应的规则调整也可围绕这3个方面进行.但是,操作层面规则的调整涉及更深层次规则的调整,涉及不同层次规则包括“元立宪”层面规则之间的良性互动.
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