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数学是人们在生产生活中总结的各种经验的抽象概括,只有把数学教学与现实生活联系起来,创设生活化教学情境,才能让学生真切感知数学知识的应用背景和价值,才能让抽象的知识更加具体化,发挥小学生的形象思维特点,不断培养学生运用数学知识分析和解决现实问题的能力,促进学生全面发展进步。
利用生活情境开展小学数学教学策略分析
【摘 要】
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数学是人们在生产生活中总结的各种经验的抽象概括,只有把数学教学与现实生活联系起来,创设生活化教学情境,才能让学生真切感知数学知识的应用背景和价值,才能让抽象的知识更
【机 构】
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山东省兰陵县芦柞镇三合小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2015年18期
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