切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
高校固定资产管理与核算探索——基于《高等学校会计制度》(征求意见稿)视角
高校固定资产管理与核算探索——基于《高等学校会计制度》(征求意见稿)视角
来源 :福建师大福清分校学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xingzhe1689
【摘 要】
:
根据《高等学校会计制度》(征求意见稿),全面分析高校会计制度改革下固定资产管理与核算的特点,由此提出了几点建议,旨在更好地为高校国有资产管理服务。
【作 者】
:
陈玉安
【机 构】
:
福建师范大学福清分校国资办
【出 处】
:
福建师大福清分校学报
【发表日期】
:
2012年6期
【关键词】
:
高校会计制度
高校固定资产
高校会计核算基础变化
计提折旧
College and University Accounting Regulation colle
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
根据《高等学校会计制度》(征求意见稿),全面分析高校会计制度改革下固定资产管理与核算的特点,由此提出了几点建议,旨在更好地为高校国有资产管理服务。
其他文献
利用物理课堂教学让学生放飞自信
教师的神圣使命,不只是教好书,更重要的是育好人。在传授 知识的同时,更加要重视学生各种积极的非智力因素的培养。诸如: 学生的爱国主义、集体主义、科学世界观和人生观、自
期刊
物理
课堂
教学
熊果酸对人外周血单个核细胞分泌Th1/Th2型细胞因子的影响
目的观察熊果酸对植物血凝素(phytohaemagglutinin,PHA)活化的人外周血单个核细胞分泌Th1/Th2型细胞因子的影响。方法无菌分离外周血单个核细胞后于细胞悬液中加入熊果酸(终浓度
期刊
熊果酸
外周血单个核细胞
细胞因子
ursolic acid peripheral blood mononuclear cell cytokine
浅析翻转课堂在小学语文教学中的应用
近年来,我国小学语文教学中开始引入各种先进的教学理念及模式,翻转课堂在小学语文课堂教学中的应用,是对传统学习流 程的重构,教学过程中要求教师合理应用信息技术,切实将学
期刊
翻转课堂
小学语文
应用
初中语文教学中渗透优秀传统文化的有效性
随着社会的发展,各种文化及价值观随之出现,传统文化受到冲击。中国传统文化不仅是数千年悠久历史文明的成果,更是中华民族历史的道德传承。为了维护传统文化的地位在社会发
会议
初中语文
教学
优秀传统文化
大数据成为现实生产要素的企业实现机制:产品创新视角
数字经济的崛起,使数据成为新的生产要素,但现有研究对数据成为现实生产要素的企业实现过程缺乏理论剖析与实证研究。鉴于产品创新是企业活动中各种生产要素最具集成特征的一
期刊
大数据
生产要素
企业实现机制
产品创新
链式中介模型
“明白墙”要明白
“明白墙”要明白□刘景明时下,在农村流行一种“明白墙”,即把村财务收支、农民负担等群众关心的热点问题以墙报形式公布出来,让农民心中有本“明白账”.毋庸置疑,设立“明白墙”
期刊
农民负担
财务收支
维护社会稳定
彻底明白
干部工作
干群关系
强化监督
热点问题
检查督促
新形势
蜂胶酒能治哮喘
说起蜂胶酒能治哮喘.这纯属无意中碰巧的事情。小时候我常去祖父开的诊所玩,在那儿能吃到蜂蜜、大枣等,久而久之跟着祖父学会了草药加工和治病的经验,尤其是对蜂蜜的印象最深。说
期刊
哮喘
蜂胶
养蜂场
生产队
先天性
蜂蜜
大枣
治病
草药
浅谈体育传播媒介中的性别偏见
随着我国体育事业和传媒事业的蓬勃发展,在体育传播媒介中却缺乏对两性均衡的贡献报道。本文通过对报纸、电视和网络中男女体育报道的文字及图片数量等研究分析,发现体育传播
期刊
体育传播媒介
性别偏见
男性
女性
sports media gender prejudice male female
过敏性休克猝死豚鼠肺组织内嗜酸性粒细胞趋化因子的变化及法医学意义
目的探讨豚鼠过敏性休克猝死后嗜酸性粒细胞趋化因子(Eotaxin)在肺组织内的表达及法医学意义。方法12只健康豚鼠随机分为对照组和过敏性休克模型组(n=6)。以人血清致敏法建立过敏
期刊
法医病理学
嗜酸性粒细胞趋化因子
过敏性休克
免疫组化
forensic pathologyeosinophil chemotactic factoranaph
激发思维活力的练习课堂
为使学生在数学的学习中获得对数学学习的自信心和基本的数 学知识和技能,我们要真正成为学生数学学习的“组织者、引导者 和合作者”,我们就要关注学生已有的生活经验和知识
期刊
思维活力
练习课堂
与本文相关的学术论文