【摘 要】
：
大单元教学其实是一种学习单位,一个单元就是一个学习事件、一个完整的学习故事。在设计大单元教学的内容时,需要关注使学习情境源于（贴近）生活、使所学知识真实使用、使单元任务大小相连、使课堂活动面向全体、使学习评价多元共生、使单元目标形成序列。以部编语文教材八年级下册第四单元为例,用"大单元教学"的方式对其教学目标、教学内容、教学方式、教学成果和教学评价等进行了重构,探索大单元教学的策略。通过设置贴近生
论文部分内容阅读
大单元教学其实是一种学习单位,一个单元就是一个学习事件、一个完整的学习故事。在设计大单元教学的内容时,需要关注使学习情境源于（贴近）生活、使所学知识真实使用、使单元任务大小相连、使课堂活动面向全体、使学习评价多元共生、使单元目标形成序列。以部编语文教材八年级下册第四单元为例,用"大单元教学"的方式对其教学目标、教学内容、教学方式、教学成果和教学评价等进行了重构,探索大单元教学的策略。通过设置贴近生活的学习情境、能力递升的学习任务、多元共生的评价体系,让学生从贴近生活的真实情境中学习实用的演讲技能,并能将其运用至真实的语文生活中。
其他文献
为解决老龄垃圾渗滤液的高效脱氮问题，以老龄垃圾渗滤液为研究对象，采用A/O/MBR工艺处理老龄垃圾渗滤液。运用单因素和正交试验相结合的方法，采用L9（34）正交设计法以进水pH值、曝气强度和进水C/N（COD/NH3-N）比值3个因素，每个因素选取3水平进行试验。试验结果表明：A/O/MBR工艺处理老龄垃圾渗滤液的最佳脱氮条件为进水pH值为7.5、曝气强度为0.50 m3/h、进水C/N比值为25
膜生物反应器（MBR）作为一种新型废水处理技术，在污水处理方面具有广阔的应用前景。但是，膜污染是制约MBR进一步发展的瓶颈性问题。近年来，随着数学算法及计算机技术的发展，将人工神经网络（ANN）等机器学习算法应用于MBR的膜污染预测成为研究的热点。总结了膜污染的影响因素，探讨了基于经典数学模型膜污染预测的优缺点，综述了近年来国内外学者运用简单ANN、优化算法ANN和深度学习ANN对MBR膜污染预测
随着新课程改革的深入发展,部编版教材的主编温儒敏先生针对教材只提供了少量的课文这一现状,建议教师采取"1+X"的办法,即讲一篇课文附加若干课外阅读的文章。在这样的大框架大视野下,单元教学主要从单元导读课、精读研学课、字词学习课、群文阅读课、读写联动课等方面展开教学。围绕单元人文要素与语文要素合理分配课时,面向整个单元统筹安排。部编版大框架大视野下的单元主题教学为群文阅读开展开辟了前所未有的道
预测周围车辆的驾驶行为对提高无人驾驶汽车安全性具有重要意义。文章将无人驾驶汽车中的驾驶行为预测模型分为驾驶行为的描述、驾驶行为预测算法、驾驶策略的制定三个方面，梳理当前无人驾驶中的典型驾驶行为预测模型。文章首先介绍主观定义、有限状态机、轨迹特征三种驾驶行为描述方法，并总结了各种驾驶行为预测模型的特点，指出三种典型驾驶行为描述方法在实际驾驶环境中的局限性，隐马尔科夫模型在复杂场景中存在难以对隐状态进
1.社区团购发展现状社区团购平台数目众多,但运行模式大同小异。首先由团长通过微信群、小程序、APP等开团预售,收集小区居民需求,由平台统一发货,最后消费者到自提点取货。社区团购本质上是一种基于真实LBS（Location Based Services,基于位置的服务）小区,由消费端驱动供应端的电商渠道。
以农村实际低C/N废水为考察对象，构建膜序批式反应器（MSBR），探究了不同曝气强度（AI）对MSBR处理效能的影响。结果表明，AI显著影响MSBR处理低C/N废水的效能。当AI在1.0～5.0 m3/（m2·h）范围内时，AI对化学需氧量（COD）的去除影响不明显，COD去除效率均在89.5%～92.6%，可能与农村污水低C/N相关。然而，AI显著影响MSBR对氮和磷的去除。AI由1.0～2.0
采用移动床生物膜反应器（MBBR）联合管式膜构建气提式管式膜MBR体系用以处理生活污水，考察了曝气对污水处理效果、膜内气液流态及膜过程的影响，探讨了污泥特性的变化及其对膜污染过程的影响机制。结果表明，气提式管式膜MBR体系下膜出水DO浓度高于混合液，且随着曝气量由50 L·h-1提高至150 L·h-1，管式膜内气含率由0.33增至0.60并呈“活塞流”流态，操作周期由6～7 d延长至17 d，膜
叶圣陶“教为不教”的思想强调在教学中尊重学生的主体地位，以此为核心进行语文大单元教学设计，从而提升学生的语文核心素养。在叶圣陶“教为不教”思想指导下，小学语文大单元教学以导学为主体，在操作流程设计中突显因材施教；以单元为整体，在整合文本中突显统整设计；以平衡为要点，构建“内外结合”的主题教学。
中职数学学科核心素养的提出,对中职数学教师提出了更高的要求,如何借助数学知识的教学、数学技能的培养有效提高中职学生的数学核心素养,需要中职数学教师增强科研意识,在实际教学中不断进行研究,具备一定的教育科研能力。用问卷调查、个别访谈、文献分析等方法,从教育科研环境、教育科研内驱力和教育科研能力三个方面入手,对河南省2020年中等职业学校骨干教师省级培训项目（河南机电职业学院）的113名数学坊教师进行
目的:观察茵陈五苓散加味治疗慢性乙型肝炎合并肝内胆汁淤积临床疗效。方法:对62例肝内慢性乙型肝炎合并胆汁淤积患者进行随机分组,22例对照组给予西医基础治疗,40例治疗组在西医基础治疗外给予茵陈五苓散加味,疗程8周,观察中医症状、黄疸指数、碱性磷酸酶、γ-谷氨酰转移酶、总胆汁酸（TAB）、转氨酶等疗效指标。结果:治疗组在降低血清总胆红素、降低转氨酶、改善中医症状记分（总分）及中医综合疗效等方面均优于