我有一个特别的老师，他是香港人，名叫“Max”，是我的架子鼓老师。他高冷却不失幽默，文雅而又亲切，最重要的是他有着丰富的面部表情。于是，我们给他封了一个霸气的称号——“表情帝”。
　　“表情帝”每次上课总是头戴一顶黑色的皮质鸭舌帽，身穿一件格子马甲，脚穿一双马靴，看起来十分有腔调。他的眉毛很浓密，十分抢眼，最特别的是，这对眉毛还会时不时地左右轮流跳动，像打着节拍一样。
　　每次开始上课的时候，“表情帝”先用他的左眉毛向上一勾，然后右眼一眨，嘴角向上一扬，微微一笑，用他浓重的港腔甩出一句英文：“Come on，baby！”随即挥起他的鼓棒，示意我们开始啦。他眯起眼睛，沉浸在音乐之中，身子也随着节拍前后晃动。当音乐的节拍变快时，他的眉毛立刻变成了“八”字，左右嘴角同时向下一撇，双肩抬起，显出一副很紧张的样子;当音乐的节拍舒缓时，他的眉毛又变成了平和的“一”字，眼睛还时不时地左右环顾一下我们，嘴角一咧，满意一笑，并微微点头，这是在表扬我们很棒呢！当节拍在某一刻停顿时，他会突然睁大滚圆的眼睛，张开大嘴，那个样子实在很夸张。
　　“表情帝”那切换自如的面部表情，给我们的架子鼓课增添了不少乐趣，我们都很喜欢他的课呢！
　　（指导老师：陈  萍）
　　描写人物最关键的是抓住人物的主要特点，不要“眉毛胡子一把抓”。在这篇作文中，小作者周奕帆就重点抓住了人物的“眉毛”来描写。在小作者笔下，架子鼓老师Max的主要特点就是他是“表情帝”。这“表情帝”的封号可不是随随便便封的，因为老師有着最特别的面部特征——“眉毛”，这对眉毛会时不时地左右轮流跳动着，像打着节拍一样。接下来，在架子鼓训练中，就着重围绕着眉毛来突出描写，眉毛随着或快或慢的节拍自如地切换着造型，加上眼睛、嘴角的配合，演奏中的Max果然是位名不虚传的“表情帝”。（东  东）