【摘 要】
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思维的严谨性是数学素养之一.试想如果没有严谨性,我国的“天宫”一号能成功飞天吗?它的成功飞天要经历成千上万道程序,若某一道程序出了一点点问题,那后果是可想而知的。而江苏教育出版社出版的《普通高中课程标准实验教科书选修2-1数学》第98页例4的解法却有失严谨. 例4:已知E、F分别是正方体ABCD-ABCD的棱BC和CD的中点,求(1)AD与EF所成角的大小;(2)AF与平面BEB所成角的大小;(
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思维的严谨性是数学素养之一.试想如果没有严谨性,我国的“天宫”一号能成功飞天吗?它的成功飞天要经历成千上万道程序,若某一道程序出了一点点问题,那后果是可想而知的。而江苏教育出版社出版的《普通高中课程标准实验教科书选修2-1数学》第98页例4的解法却有失严谨.
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