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三江源地区是我国重要的生态保护区，有效开展生态道德教育，是实现该地区生态可持续发展的客观要求。为了全面掌握三江源地区生态道德教育的基本现状，我们对该地区生态道德教育情况进行了问卷调查，发现该地区生态道德教育具有民族性、持续性及薄弱性等基本特征。为了有效推进该地区生态道德教育，提出了开展生态理念教育，培养生态理性人；将民族文化与生态道德教育有机结合，丰富生态道德教育内容；将生态道德教育融入学校教育中，增强生态道德教育的系统性；倡导绿色生活方式，促进生态道德深入人心等具体对策，从而为引导该地区群众形成良好的生