【摘 要】
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近年来,增强现实技术被广泛应用于改善孤独症儿童核心障碍的教学中.文章结合国内外增强现实技术在孤独症儿童教学中的应用现状,从社会交往和沟通技能、注意力与情绪能力、学业技能、生活技能四个方面,阐述了增强现实技术在孤独症儿童教学中的积极效果,对现有的局限和挑战进行分析,并对增强现实技术的应用提出了建议.
【机 构】
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北京师范大学教育学部孤独症儿童教育研究中心, 100875;清华大学无障碍发展研究院, 100875;北京恩启教育科技有限公司, 100103
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近年来,增强现实技术被广泛应用于改善孤独症儿童核心障碍的教学中.文章结合国内外增强现实技术在孤独症儿童教学中的应用现状,从社会交往和沟通技能、注意力与情绪能力、学业技能、生活技能四个方面,阐述了增强现实技术在孤独症儿童教学中的积极效果,对现有的局限和挑战进行分析,并对增强现实技术的应用提出了建议.
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