【摘 要】
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学生浓厚的学习兴趣是学习教学知识、提高能力、发展智力的动力。学生有了兴趣,学习就会变得积极主动。所以教师在课堂教学活动中,要善于应用教学策略,引发学生的认知好奇心,
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学生浓厚的学习兴趣是学习教学知识、提高能力、发展智力的动力。学生有了兴趣,学习就会变得积极主动。所以教师在课堂教学活动中,要善于应用教学策略,引发学生的认知好奇心,激发学生的学习兴趣,创设促使学生积极思考、主动探索的良好学习氛围。 一、注重导入,引发兴趣如果教师在上课一开始便能扣住学生的心弦,激发起学生积极的情感。教学就会取得事半功倍的效果。为此在新课的导入设计上,我十分重视激发学生的学习情感。根据小学生喜奇、喜趣、喜动、喜表现自己的心理特征进行设计教学,以求得“一石击起千层浪”的效果。例如“比例尺”的
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