【摘 要】
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＜正＞林:赵老师好!“一战后的国际秩序”的教学片段得到您的肯定,我非常高兴。不过,还是觉得“想的”和“实际效果”不太一致,问题出在哪里自己也说不清楚。于是,郑老师让我向您请教。赵:“请教”谈不上,我们一起讨论问题。首先,你们的教学设计我在听讲前已认真学习过了,有两个突出印象:一是福建师大历史教育专业的“本硕一体化教学计划”学生是受益的,从教学设计看,你们的教学创意和基本功都很突出;
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＜正＞林:赵老师好!“一战后的国际秩序”的教学片段得到您的肯定,我非常高兴。不过,还是觉得“想的”和“实际效果”不太一致,问题出在哪里自己也说不清楚。于是,郑老师让我向您请教。赵:“请教”谈不上,我们一起讨论问题。首先,你们的教学设计我在听讲前已认真学习过了,有两个突出印象:一是福建师大历史教育专业的“本硕一体化教学计划”学生是受益的,从教学设计看,你们的教学创意和基本功都很突出;
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