论文部分内容阅读
解决问题的策略是解决问题必要的一种问题解决思想方法,它是正确、合理、灵活地进行解决问题的思维素质.本文以一课为例,从“何谓转化策略、何时使用转化策略、策略的价值何在”三个问题入手,阐述了自己的想法.
春风化雨润物无声——如何使用解决问题的策略
【摘 要】
：
解决问题的策略是解决问题必要的一种问题解决思想方法,它是正确、合理、灵活地进行解决问题的思维素质.本文以一课为例,从“何谓转化策略、何时使用转化策略、策略的价值何
【机 构】
：
常州市红梅实验小学,江苏·常州,213000
【出 处】
：
科教导刊
【发表日期】
：
2010年12期
其他文献
摘要本文旨在研究建构“以学生为主体,以教师为主导,以创新为主线,以运用为目标”的“导、读、用”英语教学模式,实现教学过程的优化,充分体现英语教学“多层次、快节奏、多信息、高密度、重操练”等特征,调动学生学习英语的积极性和主动性,提高英语课堂教学效率和教学质量。 关键词“导、读、用” 教学效率 中图分类号:G633.4文献标识码:A 高中英语教学侧重于培养学生“听、说、读、写”能力的培养,
摘要近几年来,中职制冷和空调设备运用与维修专业由于受到招生、办学、就业等多种因素的影响,部分学校对此专业采取了停办、合并等措施,我校自2005年开始对此专业进行改革,通过五年的努力,该专业走上了良好的发展道路,本文结合我校在制冷和空调设备运用与维修专业的改革实践,共同探讨该专业的改革思路。 关键词探索 中职 制冷和空调专业 改革 中图分类号:G420文献标识码:A “以就业为导向,以能力
体验教育是通过实践活动使学生得到真实的情感经验，从而不断提高认识世界、明辨是非的能力，借此不断促进学生成长的教育方式。大量事实也表明：一个人理想、信念的确立，思想品德的形成，行为习惯的养成必须在生活之中形成，也就是说必须在生活实践中完成。因此，教育者必须转变思想观念和方式，努力发挥学生的自主性、主动性、创造性，促进其积极参与到实践活动中去。只有学生自觉自愿地参与到各种活动中，才能形成品德发展的内动
摘 要：本文结合教学实践，从理论上详尽阐述笔者在课堂上利用学案导学法的教学方法，充分挖掘学生的创造力和潜能，让学生进入自主学习环节，有效实现以教师的“少教”达到学生的“多学”的教学效果。 关键词：少教多学 学案导学 语文教学 当今社会，我们所处的时代是一个多元而和谐的时代，我们在思维方式上也应该进行转变，包括我们的教育思想。我们的语文课堂不能还停留在传统的“满堂灌”教学模式上，要将我们的
女儿给了我一个机会,让我第一次也是唯一一次,完整地目睹了一个孩子的成长过程;是她让我体会到了生活并非是享受;也是她让我体验到教育的复杂和快乐。给女儿洗头心理巧“按摩
摘要中小学数学教学衔接是许多中学数学教师,尤其是初一数学教师感到困惑而又急需关注的问题,九年义务教育分成小学和初中两个阶段,而中小学教师之间的联系甚少,出现了一些教学脱节现象。本文结合笔者的教学经验,着重阐述中小学数学教学要注意五方面的衔接,以提高中小学数学教学效率。 关键词教学衔接 教学内容 学生情感心理 中图分类号:G633.6文献标识码:A 中小学数学教学衔接问题是数学教学改革中常
摘要英语教学的目的是培养学生用英语进行交际的能力,是教师在教学中始终要关注的问题。教师要重视课堂内外指导学生英语交际的能力。要学生了解语言所承载的深刻文化内涵,以培养学生的跨文化交际意识,从而提高他们使用恰当的语言进行交际的能力。 关键词英语教学 交际 跨文化 中图分类号:G633.4文献标识码:A 从事高中英语教学十余年来,笔者一直注重培养学生用英语进行交际的能力。全日制义务教育普通
中学《语文》教材中收录了许多优美的古代诗歌，新《课程标准》也对诗歌教学提出了要求，即“阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感”。由此可见，诗歌教学不仅仅是让学生理解诗意，还要让学生在理解大意的基础上，把握 “只可意会不可言传”的意境。要在读中去想象多彩的画面、把握诗人丰富的情感、理解诗句深邃的哲理。下面就结合自己的教学实例谈谈对诗歌教学的点滴体会。 一、学生对话诗人，把握深刻
研究背景： 时间序列模型已经是医学研究领域中重要的分析手段之一。然而，医学时间序列数据收集时常面临各种问题，缺失数据以及不规则采样的情况在实际的资料收集中时有发生，而