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随着越来越多的高校基于网络平台开展教学,如何设计有效的教学策略以提高教学质量已成为关键问题。本文依据深层学习路线和“U型”学习过程理论总结在线深层学习的要素,基于SPOC建构促进大学生深层学习的教学策略框架,并依此设计在线讨论策略和协作探究策略。通过验证发现,策略在提高深层学习动机等方面具有显著的作用。