【摘 要】
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从美国高校服务学习起源和形成过程来看,服务学习在以下三个方面对美国的社会生活和文化理念产生了重要的意义:超越美国的功利个人主义文化;提升美国慈善公益文化;提升公民参
【机 构】
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江西师范大学教育学院,江西青年职业学院
【基金项目】
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江西省社会科学2017年规划项目“美国高校服务学习及其对我国地方本科高校转型发展的启示研究”(17BJ28);江西省高校人文社科重点研究基地2017年度项目“从‘教’到‘学’的转变——本科教育新范式下的教师教育改革研究”(JD17075);江西师范大学青年英才培育资助计划(2017)
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从美国高校服务学习起源和形成过程来看,服务学习在以下三个方面对美国的社会生活和文化理念产生了重要的意义:超越美国的功利个人主义文化;提升美国慈善公益文化;提升公民参与,推动美国多元文化的融合。尽管学者在班级和课程中使用了不同的模式,服务学习实践大致可以分为如下三种模式中的一种。这三种模式是社群模式、慈善模式和公民参与模式。总的来说,社群模式以社群利益与个人利益共同实现为导向,注重服务与学习的并重;慈善模式是以服务社区、奉献社会为导向,以服务为主;公民参与模式以个人成长、公民教育为导向,注重学习。
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