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在大学英语听力教学中。学生普遍存在着语音障碍、推测障碍、记忆障碍、背景知识欠缺障碍等。以致大大影响了听力教学的教学效果。为此，教师必须分析其成因。从而找到根本解决的方法。
大学英语听力教学障碍及其解决方法
【摘 要】
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在大学英语听力教学中。学生普遍存在着语音障碍、推测障碍、记忆障碍、背景知识欠缺障碍等。以致大大影响了听力教学的教学效果。为此，教师必须分析其成因。从而找到根本解决
【机 构】
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沈阳航空工业学院
【出 处】
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辽宁教育行政学院学报
【发表日期】
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2004年10期
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