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建构主义特别重视学习情境的创设，网络与多媒体技术的飞速发展为虚拟学习情境的创设提供了便利条件。我们从课堂多媒体网络环境的角度，探讨了虚拟学习情境创设的基本要求和主要类型，为教师和课程建设者提供借鉴，从而提高教学效率和质量。
多媒体网络环境下的虚拟学习情境设计
【摘 要】
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建构主义特别重视学习情境的创设，网络与多媒体技术的飞速发展为虚拟学习情境的创设提供了便利条件。我们从课堂多媒体网络环境的角度，探讨了虚拟学习情境创设的基本要求和主要
【机 构】
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衡水学院现代教育技术管理中心
【出 处】
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衡水学院学报
【发表日期】
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2010年2期
【基金项目】
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国家社会科学基金“十一五”规划（教育学科）国家级课题（BCA060016）,衡水学院青年专项课题（2009063）
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