【摘 要】
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摘 要： 数学研究的主要目的就是发现问题和解决问题。数学发现是以提出问题和解决问题为主要标志的，随着对数学对象研究的深入，联想成为数学解题的一种重要思维方法。联想是思维的一种形式，也是记忆的一种表现。联想是回忆旧知识，发现新知识的重要手段，即所谓“举一反三”、“由此及彼”等。 关键词： 数学方法 联想 重要性 方法 培养方法 任何一门科学都有其方法论基础，如同
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摘 要： 数学研究的主要目的就是发现问题和解决问题。数学发现是以提出问题和解决问题为主要标志的，随着对数学对象研究的深入，联想成为数学解题的一种重要思维方法。联想是思维的一种形式，也是记忆的一种表现。联想是回忆旧知识，发现新知识的重要手段，即所谓“举一反三”、“由此及彼”等。
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摘 要： 作者纵观现在的语文课堂，共发现了五点问题：教学内容乏味、与生活脱节；教学形式模式化、单一化；教学评价简单化、一刀切；教学方法针对性和实效性不强；教学过程超负荷。这些问题为今后的教学改革指明了方向。 关键词： 语文课堂教学 五点问题 改革方向 一、教学内容乏味、与生活脱节 不同的时代有不同的课程观，“课程是教学内容和进展的总和”，这种以知识为本位的传统课程观，显
操千曲而后晓声,观千剑而后识器。语文是实践性很强的课程,语文实践是最主要的学习内容,也是最重要的学习方法,学生的语文素养在实践中才能习得、濡染、生成、积淀。1.品质阅
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摘 要： 写作是语言综合能力训练的一种方式，也是学生对所掌握的语言知识的综合运用，它是一个系统工程。所以，学生在写作中既要积累一定的语言知识，又要不断地锤炼自己的语言，从而逐步提高语言修养，增强语文素养。 关键词： 写作 语言修养 提高策略 《语文新课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”而语文素养是“学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发
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