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独立本科学院学生学习策略的使用全面落后于普通本科学院学生，普本学生英语能力强，他们在学习策略的使用上更加自信和自觉；而独本学生英语能力不如普本学生，在学习策略使用的广度和深度上也表现出明显不足。调查还发现，正确使用学习策略会使学习者意识到自我语言水平的提高而增强其学习兴趣和动机。因此，应加强对独立本科学院学生学习策略认识和使用方法的培养，使他们成为自信、自主、高效的学习者。