【摘 要】
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教学目标是教学的依据,它具有导向功能,是教师设计教学的出发点,也决定着整个教学过程的方向。在品德课教学中,如果没有确定好教学目标,只是一味地探讨课堂活动,精心设计教学
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教学目标是教学的依据,它具有导向功能,是教师设计教学的出发点,也决定着整个教学过程的方向。在品德课教学中,如果没有确定好教学目标,只是一味地探讨课堂活动,精心设计教学内容,这样的课堂指向性不明,活动没有目标,显然是本末倒置的。因此,对于《品德与生活》《品德与社会》的每一节课,教师都要有一个目标意识。只有准确确实教学目标,才能改变《品德与生
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