摘 要：小学语文教学工作是整个语文教学工作的基础所在，只有帮助学生打好根基，才能有效地提高学生的语文成绩，使学生在今后的语文学习道路上畅通无阻，不至于越学越难，产生厌烦情绪。因此，小学语文教学工作要在质量、爱好、方式上下功夫，让小朋友从心里热爱语文，想学语文。
　　关键词：小学；语文；兴趣
　　中图分类号：G623.2 文献标识码：B
　　一、小学语文教学工作的重要性
　　众所周知，小学语文教学是开篇之举，是孩子学好其他课程的基础，只有把语文学好了，才能够提高学生的阅读和理解能力，才能够更好地学习和掌握其他学科的要点，不至于偏离主题，学错方向；小学语文教学也是起点所在，小学是孩子整个学习过程中的基础阶段，只有把小学阶段语文学好了，有了自我知识的积累，将来对各个学习阶段的学习会变得更加容易；小学语文教学也是学生品德修养的培育重点，良好的文学水平、较好的语言表达能力、良好的素质修养的形成，都与小学语文的学习是密不可分的。小学语文是集养人、育人、树人于一体，其重要性是不可替代和动摇的。
　　二、小学语文教学工作要点解析
　　1.抓好孩子兴趣的培养
　　小学语文的学习是孩子刚刚步入学习阶段最先接触的学科，如何让孩子有兴趣学习语文知识，是小学语文教学工作的重中之重。首先，生字的学习可以改变盲目的字字教育的方式，在教师的引导下，增加阅读量，这样孩子也许会在听故事、看课文的同时慢慢记住字的样子和读音，不至于让生字的学习变得枯燥乏味，而且可以实现与阅读能力的双提高。其次，课堂气氛的活跃也很关键，教师在课堂上可以穿插讲一些幽默笑话、经典故事等，让孩子对老师的教学方法有兴趣，愿意听语文老师讲课。最后，将语文教学与生活紧密结合。
　　2.抓好教学方式的转变
　　传统的课堂式教育过于单调，不能很好地体现教学有效性，因此小学语文教学工作可以适当地提供丰富多样的教学方式。在实际的教学工作中可以将课文中出现的某个事物，通过多媒体的方式展现在学生面前，这样学生不仅能够更真实地了解事物的性质，也赋予了教学工作更多的色彩。在此基础上，根据实际教学需要，加大课外教学的力度，真正把学生引出去，让他们从小去体验生活，感受生活，这样可让他们的真实感受在自己的写作中有更充分的体现，有更生动的描述。
　　3.抓好教学重点的调换
　　在合适的时候办合适的事，在合适的时候讲合适的课。在小学语文教学过程中，很多课文是与现实生活密切相联的，因此，在教学工作中要充分考虑时间因素：课文中的内容发生在夏天，就尽可能贴近相应时间授课；课文的内容发生在某个地方，我们就把课文放在相似的地方去讲，以切实为孩子提供体验课本融入现实的机会。调换教学顺序工作不是一个简单的事情，它要求授课教师首先要通读全书，充分掌握内容，了解一个学期的课程安排。然后根据实际情况，认真安排，而且安排的顺序必须科学合理，具有操作性。
　　4.教师素养的提高
　　教师是教育工作的开拓者，是方向目标的引导者，因此其教学方法和教学态度会影响教学质量。为此，小学语文教学工作必须有一支坚强而灵活的师资队伍。一是教学工作者教学过程中一定要有技巧。小学语文教学是教学工作的总命脉，在教学工作中要注重技巧的发挥，不能过于死板、呆滞。二是教学工作者态度端正。小学阶段的孩子正处于敏感阶段，教师的一言一行有可能带给孩子很大的变化，甚至会影响孩子的一生。针对这种状况，教师必须调整自己的心态，不能把不好的情绪带到工作中，要富有亲和力，能够和孩子建立良好的师生关系，让孩子可以放开自己的心扉，大胆地向老师讲述自己的心灵感受，从而能够使老师第一时间了解孩子的所思、所想、所疑，并能够及时地帮助孩子消除心理隐患。
　　三、结语
　　小学语文教学工作要找准立足点，厘清主线，坚持与时俱进的态度，不断谋划新举措，实施新措施，有效改变古老呆板的教学方式，注重内与外的结合、教与学的结合，努力开拓小学语文教学工作新思路。
　　参考文献：
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