社区医疗建设之我见

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分析社区医疗卫生服务目前存在的问题,从加强、完善城市社区医疗服务的角度,通过城市社区医疗卫生的建设,缓解“看病难、看病贵”的问题。
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兴趣是激发和保持学生行为的内部动力,也是影响学生学习自觉性和积极性的重要因素。所谓兴趣,是指人力求认识、探究某种事物的心理倾向。体育课程与其他课程不同,一般以锻炼身体、练习基本动作为主要内容,由于动作多次重复,比较呆板,往往不能吸引学生的注意力,不利于学生的学习锻炼。因此,教师在体育教学中要创设学生乐于练习的教学情境,以激发练习的兴趣,满足少儿好模仿、好表现的心理,从而吸引学生参加各种体育活动,增
<正>教学内容:义务教育课程标准实验教科书(北师大版)小学数学二年级下册第67~68页。教学过程:一、活动导入,初步感知1.教师引言:昨天,智慧老爷爷听说我们二(1)班的小朋友今天
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《新课程标准》指出:低年级——中年级的学生更多的关注“有趣、好玩、新奇”的事物。因此,学习素材的选取与呈现以及学习活动的安排都应当充分考虑到学生的实际生活背景和趣味性(玩具、故事等),使他们感觉到学习数学是一件有意思的事情,从而愿意接近数学。遵循这一理念,我对教学组织形式采取了一些变革;现介绍如下,与大家商榷。    一、创设生动的课堂情境,让学生乐于学    “让学生在生动具体的情境中学习数学”
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