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人教版数学三年级下册“面积”这一单元有一道习题:在方格纸上画几个长方形或正方形,使它们的周长都相等,然后比较一下它们的面积.你能发现什么?rn在引导学生解这道题时,如何丰富习题内涵,将数学思维方法的学习与具体数学知识内容的学习很好地结合起来,用思维方法的分析去带动具体知识内容的教学?潘小明老师《谁围出的面积最大》的教学实践或许会给我们以指导和引领.