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【摘要】在新课程背景下，现代教育技术越来越显示出它的无比优越性。运用现代教育技术，对改进英语教学方式和组织形式，优化课堂教学，提高英语教学效率起着重要的作用。
【关键词】教育技术；优化；英语；课堂教学
随着科学技术发展速度加快，计算机的普及和Internet网的崛起，大大改变了人们的工作方式、学习方式、思维方式乃至生活方式。显然，在机遇与挑战面前，原有的课堂教学方式已不能适应教育发展的需要，多媒体技术进入课堂教学，以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，极大地优化了整个教学过程，且实现了教育效果的最优化，以下简单谈谈现代教育技术运用于英语课堂教学时的几个优点：
一、有利于激发兴趣，轻松掌握单词
学习是人的天性和本能，多媒体课件提供的图象、动画、活动影像等图文音像并茂的情境代替了课本上的静止画面，更容易引起学生的兴趣，因此有助于培养学生观察事物的能力，也更容易激发与培养学生的想象力。
学生在上听力训练课时，常常因为听不懂而逐渐丧失了学习英语的兴趣。倘若及时用电脑在屏幕上显示有关词组或句型，就可以弥补学生因听力较差而造成的理解上的缺憾，这样有助于激发学生学习兴趣，更加有效地进行听力训练。
在单词教学时，用动画制作单词辅以图片，音标读音，学生一目了然，再在屏幕上呈现单词在句子中的词形变化及语法现象。让学生在比较的过程中深入理解该单词，对于学生灵活运用，迅速记忆该单词有明显的效果，因而学生会感到学得轻松而又迅速。
二、有利于营造气氛，培养交际能力
在教学reading过程中，配以背景音乐渲染出一种极为轻松愉悦的学习气氛，让学生自然地沉浸于学习的快乐之中。再一边问着学生相关问题。然后鼓励学生相互提出更多的问题，活跃了课堂气氛。设计对话时，把书中现成的场景用扫描仪、Authorware或Flash等工具软件进行处理，让静止的画面动起来，同时出现和显示人物对话的声音和文字材料，给学生一个完整的视听享受，这样多媒体的文字、声音、动画和图象的一体化得到展现，为学生提供了丰富的视觉刺激。学生学习的主动性和积极性得以加强，促使他们在轻松愉快的气氛中大胆地进行情景表演，培养了学生的交际能力。
三、有利于突出重点，培养阅读能力
对于新课中出现的一些重点要理解的语法现象，用PowerPoint或Authorware等编制电子教案，把图像、动画、语言、音乐等插入或链接到演示文稿中，把教学重点内容呈现给学生，学生对重点知识印象就比较深刻。然后把事先挑选好的一篇包含本课重点知识点的阅读文章显示在大屏幕上，在听录音的同时，再将文章以问题或以判断正误的形式展示在大屏幕上，学生边听边思考，这样收到训练听力和理解文章的双重效果。同时，再次重现本课重点难点在该阅读文章中的运用，从而帮助学生深刻理解运用重点句型，起到事倍功半的效果，最后逐个单击显示答案。长久坚持，会自然而然地提高学生阅读理解能力。
四、有利于节约时间，加大课堂容量
选择题是标准化考试的必考题型，平时在课堂上应加强对于选择题的训练，将现代教育技术运用于选择题。在答案处理上，我尽量使用一些滑稽可爱的标志，增添趣味性，促使学生积极想象，主动思考。久而久之，学生也学会了在学习中注意一些类似答案之间的比较，甚至学会自己出题思考。促使学生对所学类似知识，进行时态、语态、用法上主动地进行比较，从而加强学生对知识点的理解，有利于夯实基本功。例如，The bikeneeds_______.A.mending B.to mend C.mended D.mend，答案选A。讲这道题时候，让学生总结need的各种句型和用法，然后再用电脑显示出来。这样不仅会使教学内容形象具体，节约教学时间，而且还减少了老师板书的劳累，提高了教学效率。加大课堂容量。现代教育技术对于完形填空、写作等各种题型也能显示出它的方便、快捷，是教师课堂教学的得力助手。
随着网络教育发展，特别是“校校通”工程实施以来，我校建设了自己的校园网，在一定程度上促进了教育的平等和普及。开展远程教学，处于异地的教师或学生利用Internet进行教学及学习，使每个学生都可以得到一流教师的指导。自从我校开通了“书香浙江”以后，学生可以在网上阅读图书馆里的各种藏书；也可以通过qq或者E-mail同互联网上拥有共同爱好的同学讨论问题，交流观点，以及寻求帮助。网络资源更好地将学生的思维引入到更广阔的领域，从而更大范围地开拓了学生的视野。
由此可见，在新课程背景下，现代教育技术在英语教学中确实有其它教学手段无法代替的优势，它优化了英语课堂教学，提高了课堂效率，但这并不是意味著现代教育技术能包办一切，它只是辅助教学的手段之一。我们要从英语教学的实际出发，使用时要做到“适时、适度、适当”。作为一个英语教师，除了不断提高英语知识水平与教学能力之外，还必须认真学习现代信息技术，这样才能适应英语教学改革的日新月异的发展形势的需要，推动教育教学改革不断深化！
参考文献
[1]彭常青.《对于现代教育技术在英语教学中的运用和思考》
[2]赖慧波.《现代教育技术在英语教学中的运用》
[3]陈巧云.《现代教育技术在英语教学中的运用》
[4]徐文静.《浅谈现代教育技术在英语教学中的必要性》
【关键词】教育技术；优化；英语；课堂教学
随着科学技术发展速度加快，计算机的普及和Internet网的崛起，大大改变了人们的工作方式、学习方式、思维方式乃至生活方式。显然，在机遇与挑战面前，原有的课堂教学方式已不能适应教育发展的需要，多媒体技术进入课堂教学，以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，极大地优化了整个教学过程，且实现了教育效果的最优化，以下简单谈谈现代教育技术运用于英语课堂教学时的几个优点：
一、有利于激发兴趣，轻松掌握单词
学习是人的天性和本能，多媒体课件提供的图象、动画、活动影像等图文音像并茂的情境代替了课本上的静止画面，更容易引起学生的兴趣，因此有助于培养学生观察事物的能力，也更容易激发与培养学生的想象力。
学生在上听力训练课时，常常因为听不懂而逐渐丧失了学习英语的兴趣。倘若及时用电脑在屏幕上显示有关词组或句型，就可以弥补学生因听力较差而造成的理解上的缺憾，这样有助于激发学生学习兴趣，更加有效地进行听力训练。
在单词教学时，用动画制作单词辅以图片，音标读音，学生一目了然，再在屏幕上呈现单词在句子中的词形变化及语法现象。让学生在比较的过程中深入理解该单词，对于学生灵活运用，迅速记忆该单词有明显的效果，因而学生会感到学得轻松而又迅速。
二、有利于营造气氛，培养交际能力
在教学reading过程中，配以背景音乐渲染出一种极为轻松愉悦的学习气氛，让学生自然地沉浸于学习的快乐之中。再一边问着学生相关问题。然后鼓励学生相互提出更多的问题，活跃了课堂气氛。设计对话时，把书中现成的场景用扫描仪、Authorware或Flash等工具软件进行处理，让静止的画面动起来，同时出现和显示人物对话的声音和文字材料，给学生一个完整的视听享受，这样多媒体的文字、声音、动画和图象的一体化得到展现，为学生提供了丰富的视觉刺激。学生学习的主动性和积极性得以加强，促使他们在轻松愉快的气氛中大胆地进行情景表演，培养了学生的交际能力。
三、有利于突出重点，培养阅读能力
对于新课中出现的一些重点要理解的语法现象，用PowerPoint或Authorware等编制电子教案，把图像、动画、语言、音乐等插入或链接到演示文稿中，把教学重点内容呈现给学生，学生对重点知识印象就比较深刻。然后把事先挑选好的一篇包含本课重点知识点的阅读文章显示在大屏幕上，在听录音的同时，再将文章以问题或以判断正误的形式展示在大屏幕上，学生边听边思考，这样收到训练听力和理解文章的双重效果。同时，再次重现本课重点难点在该阅读文章中的运用，从而帮助学生深刻理解运用重点句型，起到事倍功半的效果，最后逐个单击显示答案。长久坚持，会自然而然地提高学生阅读理解能力。
四、有利于节约时间，加大课堂容量
选择题是标准化考试的必考题型，平时在课堂上应加强对于选择题的训练，将现代教育技术运用于选择题。在答案处理上，我尽量使用一些滑稽可爱的标志，增添趣味性，促使学生积极想象，主动思考。久而久之，学生也学会了在学习中注意一些类似答案之间的比较，甚至学会自己出题思考。促使学生对所学类似知识，进行时态、语态、用法上主动地进行比较，从而加强学生对知识点的理解，有利于夯实基本功。例如，The bikeneeds_______.A.mending B.to mend C.mended D.mend，答案选A。讲这道题时候，让学生总结need的各种句型和用法，然后再用电脑显示出来。这样不仅会使教学内容形象具体，节约教学时间，而且还减少了老师板书的劳累，提高了教学效率。加大课堂容量。现代教育技术对于完形填空、写作等各种题型也能显示出它的方便、快捷，是教师课堂教学的得力助手。
随着网络教育发展，特别是“校校通”工程实施以来，我校建设了自己的校园网，在一定程度上促进了教育的平等和普及。开展远程教学，处于异地的教师或学生利用Internet进行教学及学习，使每个学生都可以得到一流教师的指导。自从我校开通了“书香浙江”以后，学生可以在网上阅读图书馆里的各种藏书；也可以通过qq或者E-mail同互联网上拥有共同爱好的同学讨论问题，交流观点，以及寻求帮助。网络资源更好地将学生的思维引入到更广阔的领域，从而更大范围地开拓了学生的视野。
由此可见，在新课程背景下，现代教育技术在英语教学中确实有其它教学手段无法代替的优势，它优化了英语课堂教学，提高了课堂效率，但这并不是意味著现代教育技术能包办一切，它只是辅助教学的手段之一。我们要从英语教学的实际出发，使用时要做到“适时、适度、适当”。作为一个英语教师，除了不断提高英语知识水平与教学能力之外，还必须认真学习现代信息技术，这样才能适应英语教学改革的日新月异的发展形势的需要，推动教育教学改革不断深化！
参考文献
[1]彭常青.《对于现代教育技术在英语教学中的运用和思考》
[2]赖慧波.《现代教育技术在英语教学中的运用》
[3]陈巧云.《现代教育技术在英语教学中的运用》
[4]徐文静.《浅谈现代教育技术在英语教学中的必要性》