【摘 要】
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在推进新一轮教育与教学改革过程中,一些教员对课堂教学各个环节所发挥的作用产生了认识偏差,继而影响到教学质量。本文针对这些认识偏差提出了改进对策,对室外课教学也能起
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在推进新一轮教育与教学改革过程中,一些教员对课堂教学各个环节所发挥的作用产生了认识偏差,继而影响到教学质量。本文针对这些认识偏差提出了改进对策,对室外课教学也能起到一定的借鉴作用。
In advancing the new round of education and teaching reform, some teachers have made a mistake in understanding the role played by all aspects of classroom teaching, which in turn has an impact on the quality of teaching. In this paper, we put forward some countermeasures to improve the understanding of these problems, which can also serve as a reference for the teaching of outdoor courses.
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