【摘 要】
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摘 要:课堂上可以多让学生自己动脑思考解决问题,丰“知”足“识”。因为听来的容易忘,看到的记不住,只有自己动脑思考解决问题,才能学得会,学得快。课堂的关键是学生怎么学,而不是怎么教。“学生兵”动了,有事可做了,课堂就不会混乱和无序。每个教师都懂得一节课不应都是教师一个人在讲,教师也不可能整节课都是一个人在演“独角戏”,课堂的重心,应从教师的“专讲”转移到学生的“主学”,让学生能动地参与思维、训练,
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摘 要:课堂上可以多让学生自己动脑思考解决问题,丰“知”足“识”。因为听来的容易忘,看到的记不住,只有自己动脑思考解决问题,才能学得会,学得快。课堂的关键是学生怎么学,而不是怎么教。“学生兵”动了,有事可做了,课堂就不会混乱和无序。每个教师都懂得一节课不应都是教师一个人在讲,教师也不可能整节课都是一个人在演“独角戏”,课堂的重心,应从教师的“专讲”转移到学生的“主学”,让学生能动地参与思维、训练,有效地将学习内化。
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