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阅读教学在语文教学中有着非常重要的地位,在小学阶段让学生打好阅读基础,激发学生阅读的兴趣,学会阅读的方法,形成独立阅读的能力,对未来阅读能力的提升和进一步提高语文素养有着重要的作用。当前进行的一些语文阅读教学方面的研究,大多数是围绕语文阅读教学的有效性、阅读教学策略、合作学习等方面展开研究,大多停留在横向的语文系统知识与技能的教授层面上.