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甘肃省民族地区音乐课程资源非常丰富，在开发与利用过程中音乐课程的内容要符合少年儿童身心健康的标准，民族地区中小学校本音乐课程资源的开发应该抛弃“学科知识的逻辑”，以学生成长中有意义的音乐认识感受民族音乐的过程为线索，根据新课程的要求进行精心的选择和设计，要全方位建立民族音乐教育体系，加强民族音乐创作，有效保护、继承和发展甘肃少数民族音乐。