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经过一段时间的精心筹备,《学生天地·大作文》终于和广大中学生读者见面了。之所以取名叫《大作文》,意在说明作文在语文学习中的重要地位,因为所有语文基础知识的学习,最终将体现在阅读与写作两个方面。一般而言,只要具备了一定的语文功底,阅读便不会有太大的问题,但写作却不尽然,它是一项非常复杂的智力劳动,不光在于语言文字的应用,写作技巧的体现,更在于思想和情感的完美表达,智慧和见识的尽情挥洒。
文字承载历史,所有的写作,都有可能成为历史的一部分。正是基于这样的认识,我们提出了“小语文、大作文”这样的理念,以此来为这本刊物定位。我们知道,语文知识的掌握,为同学们的写作创造了条件,提供了前提,但是否写得好,还取决于其他很多因素。反过来讲,如果一个人作文写得很好,则标志着语文学习的目的已经顺利达到,因为对于学生而言,作文就是一个人语文水平的综合展示。
长期以来,由于应试的原因,作文成为了语文学习中最受人关注的部分,有关作文的书籍和期刊更是铺天盖地,数不胜数,以至于作文秘籍、作文攻略之类的急功近利、神乎其神的书刊更是大行其道,仿佛只要掌握了作文的诀窍,一夜之间文盲便会变才子,自有生花妙笔写出锦绣文章,可谓荒诞不经,误导后学。
《大作文》的出版,就是试图引导学生不为应试而写作,不为写作而写作,而是将其作为提高人文修养、提升生命品质、丰富思想情感、彰显智慧才华的重要途径和手段,通过提高学生的语文素养和综合素质,培养学生的人文情怀,开拓学生的知识视野,丰富学生的内心世界,并由此而达到“我手写我心”的写作理想境界。所谓“功夫在诗外”“水到渠成”,就是这个意思。当我们能够得心应手地把自己的所思所想、所见所闻挥洒成文的时候,我们还会为考试而发愁吗?
也许,这就是《大作文》的独特之处吧!
文字承载历史,所有的写作,都有可能成为历史的一部分。正是基于这样的认识,我们提出了“小语文、大作文”这样的理念,以此来为这本刊物定位。我们知道,语文知识的掌握,为同学们的写作创造了条件,提供了前提,但是否写得好,还取决于其他很多因素。反过来讲,如果一个人作文写得很好,则标志着语文学习的目的已经顺利达到,因为对于学生而言,作文就是一个人语文水平的综合展示。
长期以来,由于应试的原因,作文成为了语文学习中最受人关注的部分,有关作文的书籍和期刊更是铺天盖地,数不胜数,以至于作文秘籍、作文攻略之类的急功近利、神乎其神的书刊更是大行其道,仿佛只要掌握了作文的诀窍,一夜之间文盲便会变才子,自有生花妙笔写出锦绣文章,可谓荒诞不经,误导后学。
《大作文》的出版,就是试图引导学生不为应试而写作,不为写作而写作,而是将其作为提高人文修养、提升生命品质、丰富思想情感、彰显智慧才华的重要途径和手段,通过提高学生的语文素养和综合素质,培养学生的人文情怀,开拓学生的知识视野,丰富学生的内心世界,并由此而达到“我手写我心”的写作理想境界。所谓“功夫在诗外”“水到渠成”,就是这个意思。当我们能够得心应手地把自己的所思所想、所见所闻挥洒成文的时候,我们还会为考试而发愁吗?
也许,这就是《大作文》的独特之处吧!