【摘 要】
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在一位全国名师的公开课后，听课学生给出了这样的评价：您的课非常精彩，但是我担心这样的课考试可能不一定有好成n绩……虽然这位名师当场回答：那是你们的考试出了问题！但是作为下面的一位听课者，笔者陷入了沉思：面对迅猛发展的信息时代，面对n深化课程改革、发展学生核心素养的要求，有没有一种学习方法能帮助教师在保持课堂生动性、趣味性的同时，帮助学生在短时间内专注思n维，快速地梳理出历史知识的整体结构，提高学习能力，实现高效学习、批量学习从而提升学科核心素养呢？基于此，笔者就对运用天地学n习法提升初中生历史学习能力进行
【机 构】
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深圳市福田区莲花中学,广东深圳,518049
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在一位全国名师的公开课后，听课学生给出了这样的评价：您的课非常精彩，但是我担心这样的课考试可能不一定有好成n绩……虽然这位名师当场回答：那是你们的考试出了问题！但是作为下面的一位听课者，笔者陷入了沉思：面对迅猛发展的信息时代，面对n深化课程改革、发展学生核心素养的要求，有没有一种学习方法能帮助教师在保持课堂生动性、趣味性的同时，帮助学生在短时间内专注思n维，快速地梳理出历史知识的整体结构，提高学习能力，实现高效学习、批量学习从而提升学科核心素养呢？基于此，笔者就对运用天地学n习法提升初中生历史学习能力进行了探索。
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