【摘 要】
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目的 比较利多卡因联合阿托品宫颈注射与地西泮宫颈注射对活跃期停滞的干预效果.方法 按照纳入标准,选取2012年3月-10月在四川大学华西第二医院分娩的121例孕妇,对出现活跃期
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目的 比较利多卡因联合阿托品宫颈注射与地西泮宫颈注射对活跃期停滞的干预效果.方法 按照纳入标准,选取2012年3月-10月在四川大学华西第二医院分娩的121例孕妇,对出现活跃期停滞者采用数字随机法分为两组,A组63例给予利多卡因联合阿托品宫颈注射,B组58例给予地西泮宫颈注射,观察两组产程进展及妊娠结局.结果 利多卡因联合阿托品处理宫颈组阴道顺产率68.2％（43/63例）,地西泮处理宫颈组阴道顺产率55.2％（32/58例）,两组差异无统计学意义（P＞0.05）.两组间新生儿窒息率、产后出血率、宫口平均
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采用滤纸色斑法、Ellison溅蚀杯法于2013年5月至7月在西双版纳热带植物园橡胶复合农林示范区测定了不同种植模式胶农复合林下雨滴分布、土壤潜在溅蚀率。结果表明:(1)单层橡
酯水解是高中化学中的一个比较重要的部分,其主要分为酸性条件下的水解和碱性条件下的水解,对于酯水解的过程的理解首先要了解酯化反应,并通过实验更加深刻地理解酯水解的过
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古希腊科学家阿基米德发现杠杆原理后曾说：“给我一个支点，我就能撬动整个地球。”2015年，山东省青岛第三十三中学针对现实校情、学情，提出了“项目推动，点上突破，扬长补短，脚踏实地”的学校发展总思路。经过数年实践，学校整体办学质量有较大提升。接下来学校面临的难题是，应该寻找一个什么样的支点，撬动学校教育质量继续提升。 寻根求源，将语文学科作为发展支点 2017年学校遇到一个契机——学校语文学科接
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