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高职院校现有程序类课程学习模式仍采用传统模式,将优质的线上课程加入到实体课堂教学中,提升程序类课程学习质量,具有重要意义。本文构建了SPOC混合学习模式,进行学习前期设计、学习过程设计、学习评价设计,并应用于实际的教学过程中。
SPOC混合学习模式研究
【摘 要】
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高职院校现有程序类课程学习模式仍采用传统模式,将优质的线上课程加入到实体课堂教学中,提升程序类课程学习质量,具有重要意义。本文构建了SPOC混合学习模式,进行学习前期设
【机 构】
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浙江工商职业技术学院电子信息学院
【出 处】
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福建电脑
【发表日期】
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2020年11期
【基金项目】
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宁波市教育规划2020年研究课题(No.2020YGH060)资助
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