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目的：观察多模式联合教学法在急诊科护理临床教学中的运用效果.方法：试验组护生采用多模式联合教学法带教,对照组采用传统一对一带教,通过比较护生的护理专业知识、护理操作技能、护理病历书写能力、护理查房及护生对临床带教老师满意度等来探讨多模式联合教学法在急诊科护理临床教学中的运用效果.结果：与对照组相比,试验组考核成绩明显高于对照组（P＜0.05）；试验组护生对临床带教的满意率为92％,明显高于对照组76％ （P ＜0.05）.结论：多模式联合教学法在急诊科护理临床教学中的运用效果满意,建议推广使用.