基于“乡村振兴战略”背景分析南方果树栽培课程的实践与思考

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作为园艺专业的一门核心课程,果树栽培课程的实践教学应切实强化学生的实践技术。传统教学更加偏向理论知识的灌输,并不利于栽培果树技能的培养。在“乡村振兴战略”背景下,提高南方果树栽培技能则显得更加现实与重要。因此,文章根据作者经验,分析果树栽培课程的实践概念及其价值,阐述具体实践流程,并在此基础上反思,以确保与提升实践性教学课程的质量。
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