生本教育理念下如何培养学生课堂参与意识

来源 :新课程(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ygeneral
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在生本教育中,教育教学的真正主体是学生,把以往教学中主要依靠教师的教,转变为主要依靠学生的学,教师的作用和价值体现在最大限度地调动学生的内在积极性,组织学生自主学习。过去,常常是整个课堂被教师主宰,成为教师自我表现的场所。实践 In the primary education, the real subject of education and teaching is the student, the teaching in the past rely mainly on the teaching of teachers, mainly rely on the students learn, the role and value of teachers in maximizing the intrinsic motivation to mobilize students, organize students Self-learning. In the past, it was often the entire classroom that was dominated by teachers and became the place where teachers could express themselves. practice
其他文献
就在域名成为互联网上的“摇钱树”之时,另一股域名之风却同时在互联网上蔓延起来,那就是姓名域名。明星带动姓名域名流行姓名CN域名的流行,可以说是互联网个性化时代的应用
以“三廊四街”的主要环保环境为支撑,后塍幼儿园还充分利用空间,以幼儿为主体,让幼儿做创设环保环境的主人。正是由于来自自己的环保实践,他们特别关注。环境是幼儿园的隐形
一种新的中风治疗方法可以为病人赢得时间。以色列研究人员发现,在中风后6至24个小时内利用二甲胺四环素(minocycline)对病人进行治疗,比 A new stroke treatment can win t
为了探究荒漠土壤活性有机碳组分对禁牧年限的响应,以伊犁绢蒿(Seriphidium transiliense)荒漠草地为研究对象,对不同禁牧年限(禁牧时间为0 a,1 a,4 a,11 a)荒漠草地0~50 cm
【摘要】所谓学习的迁移是一种学习对另一种学习的影响,学生掌握知识的过程是迁移现象产生的过程,教师传授知识的过程也是迁移现象产生的过程。根据迁移的影响效果,可分为正迁移和负迁移。前者是指一种学习对另一种学习起促进作用,后者是指一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用。所以,在高中数学教学中应建立起迁移教育的观点。  【关键词】学习迁移 正迁移 数学教学  【中图分类号】G624  【文献标识码】A  【
冬春季节容易发生脑血管病。专家提醒:脑血管病在发生之前数小时至1个月内往往会有一些先兆表现,大约60%以上的病人在发病前会出现下述先兆症状。这些先兆症状应属于偏瘫病程
肺炎是呼吸系统的主要疾病,在抗生素尚未问 世以前,肺炎曾是人类的头号杀手。由于近代医学的进步,许多肺炎病人通过抗生素及辅助疗法而得以治愈。但是由于肺炎的致病原因相
重阳节那天,69岁的父亲参加单位组织的登山活动,回城的路上,父亲突然一阵咳嗽,之后吐出几口鲜血,我急忙将他送入市人民医院治疗,经内科专家会诊,结合胸部 CT 结果,最后确诊
为推动少年儿童进一步了解奥运.传播并弘扬奥运精神,培育和激发广大少年儿童的民族自豪感和爱国热情.展现当代中国少年儿童的风采,在全国少工委的大力支持下.由团中央网络影
圆锥曲线上任意一点P和它的两个焦点F1、F2构成一个三角形(P、F1、F2不共线),我们称之为焦点三角形.若点P对两焦点所张的角度∠F1PF2=θ,则容易推出焦点三角形的面积公式(推